의 한 학문 영역으로 계속 발전해 나가기 위해서는 사회조사방법에 관한 지식과 기술의 축적된 질적연구의 필요성이 요구되며 그 필요성은 다음과 같다
1). 잘 알려지지 않은 것에 대하여 연구를 하는 경우
2). 민감하고 깊이 있는 주제를 연구하는 경우
3). 양적연구를 하는 자로서 자료수집에서
의 논리를 저해한다. 연역적 추론의 질도 논리의 기초로 활용되는 일반성의 진실성 여부에 크게 좌우된다. 일반성이 진실하지 못하면 구체적인 사례에 대한 확장 역시 정확할 수 없다. 흔히, 귀납적 접근으로 대변되는 질적연구와 연역적 접근으로 대변되는 양적연구는 나름대로의 장단점을 지니고 있
연구의의의전개 등이 이루어지면서 조사연구문제가 설정된다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 사회조사방법 중 질적조사와 양적조사방법 비교 설명해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 사회조사방법 중 질적조사방법
1) 질적조사의 개념
사회복지조사의 유형 중에 자료수집 기법 및 자료의 형태에 따른
연구대상이므로 과학적 분석이 어려움
5.인간을 수단으로 사용할 시 윤리성문제 발생
6.연구자의 가치개입의 여지
* 사회과학의 윤리성 : 인간에게 해를 주는 목적을 피하고, 수단으로 사용하지
않으며, 조사대상의 익명성을 보장
* 사회과학으로서의사회복지학 : 종합과학, 실천과학, 사회문제
의방법을 사용하여 수량화 하는 조사방법이다. 양적 조사의 근간이 되는 것으로 사회과학, 경험과학, 그리고 통계가 있으며 조사연구는 기술, 설명, 예측, 통제를 목적으로 사실성, 개관성, 타당성, 신뢰성 등 이 강조되는 전문적인 조사 및 분석활동이다. 그러므로 과학적 연구방법론의조사 절차와
연구의 일반적 절차
①연구문제 설정 ; 연구자가 연구를 통하여 해결하고자 하는 문제를 설정하는 단계. ②가설설정 ; 연구문제에 대한 연구자의 잠정적인 결론을 설정하는 단계. ③조사설계 ; 연구문제에 대한 가설검증의 구체적 방법을 설정하는 단계. ④자료수집 ; 가설을 검증하기 위한 구체적이
1. 과학적 방법과 조사연구
1) 일상적 경험을 통한 개인적 탐구의 오류 가능성
①부정확한 관찰
②과도한 일반화
③선별적인 관찰
④꾸며낸 정보를 가지고 연구결과를 조작하는 경우
⑤사후 발생적(소급) 가설
⑥비논리적 추론 연령이 증가하면 발달경향에 대한 예측이 어려움
⑦이해에 자아
의 탈락 ⑧ 인과적 시간-순서
⑨ 치료의 확산 또는 모방
☞ 연구대상을 무작위 배정한 고전적 실험은 모든 내적 타당도에 대한 위협을 막을 수는 없지만 대부분의 위협을 막는다.
☞ 사회사업환경에서 실험의 통제집단에게 서비스를 주지 않을 필요는 없다. 통제집단은 다른 일상적인 서비스를 받
조사하여 모집단을 연구하는 것"이라 하였고 Oppenheim은 "인간의 행위를 기술, 예측하거나 특정변수 간의 관계를 분석하는 것을 목적으로 자료를 계획적으로 수집하는 방법의 한 형태"로 정의하였다.
이들의조사연구에 대한 견해를 사회복지분야에 접목시켜 생각해 본다면, 사회복지조사란 사회에 존
의한 방법
자기주장이 타당성과 설득력을 높이기 위하여 인품이 뛰어나거나 전문기술을 갖고 있거나 지위가 높은 사람의 견해를 이용하는 방법이다.
<한계>
첫째, 권위의 원천이 서로 다를 경우 견해가 다르게 된다.
둘째, 동일한 종류의 원천일지라도 사회현상에 대한 문제 중에는 전문가들간에도